Paranóias de Mãe

Um dia destes, tive oportunidade de assistir a uma aula que ele estava a ter pela internet.

Ouço um professor, a dizer "vamos lá então escrever o sumário", e vejo o rapaz com o caderno fechado à frente a não se mover para escrever nada. Faço-lhe sinal, a perguntar se não faz o sumário e ele responde "queres que faça o sumário, ok eu faço"!

Depois o professor, julgo que era o de história, falava, falava, e ele não escrevia nada. Não tira apontamento. No final perguntei porque não tirava apontamentos, responde que está tudo no manual e na plataforma da escola!

Não acho isto normal!  Quando lhe digo que no meu tempo, tirávamos muitos apontamentos, ele responde, que o meu tempo, é o meu tempo,e, que agora há o Google!

A verdade é que me sinto aliviada por o ano letivo ir terminar, não foi fácil, nem acho que ele tenha aprendido grande coisa com a escola virtual, e muito menos com a telescola.

Já estou é preocupada com o próximo ano letivo, porque ouço dizer que vai começar assim, ou que vão ter poucas aulas presenciais, e mais virtuais. O problema é que vai mudar de escola, vai para outra localidade, novos colegas, tudo novo. Ainda nem decidiu o que vai seguir.

Ele está há tanto tempo em casa, sem sair, que temo que depois lhe custe a socializar, já que é um rapaz bastante tímido!

Ao principio a telescola entusiasmou-o, entusiasmou-me, mas com o passar dos dias começou a desmotivar. Isto porque na telescola/estudo em casa, a matéria não está no mesmo ponto que as aulas virtuais.

Em algumas disciplinas a matéria começou lá atrás no primeiro período, onde para ele isso já estava no passado. No meu ponto de vista até podia ser bom rever/recordar, mas para ele, algumas matérias ele quer é que fiquem mesmo lá para trás.

Já em história, como é a disciplina preferida dele, ele gosta de assistir e recordar...

Então, com isto tudo parece que estamos em duas escolas diferentes, em épocas diferentes,  onde, na telescola estamos ainda no primeiro ou segundo período, e onde nas aulas virtuais, estamos no terceiro período!

Sei que nem todas as escolas vão na mesma matéria, mas o ideal seria a telescola ir de encontro ás aulas virtuais, ou as aulas virtuais estarem no mesmo ponto que a telescola!

Tudo em sintonia, seria mais fácil e mais motivante para os alunos!

Desde cedo que o meu filho não gosta muito de desenhar ou pintar.

Começou no 5º ano com a professora a mandar fazer um trabalho em powerpoint, quando ninguém tinha ensinado a usar o powerpoint. Felizmente eu percebia do assunto e dei-lhe aulas sobre a matéria. A professora era exigente e as aulas dela já não o deixavam bem. Chegou a ter negativa, a única na pauta!

Depois no 7º a saga continuou, o professor estava sempre a dizer que o desenho dele não estava proporcional.

Agora , e mesmo com aulas virtuais, onde o professor manda um enunciado, que mesmo que nós lêssemos dez vezes não o íamos entender, e mesmo ele fazendo os trabalhos o melhor que consegue, só recebe criticas, ralhetes, insultos até. 

Manda fazer trabalhos no word, com medias certas, tabelas, grelhas, letras. Ora além de textos, pouco mais ele sabe sobre o word, porque ninguém ensinou. Lá andei eu e o pai a pesquisar, para o tentarmos ajudar.

Ainda bem que esta disciplina vai acabar este ano, pois em vez de ser algo para o distrair e desanuviar das outras  disciplinas, é sempre para o deixar de estima em baixo. Claro que há quem goste, quem tenha jeito, quem queira seguir a área, mas também há, quem apenas queira cumprir as tarefas, o melhor que consegue e pronto! 

Os professores desta disciplina são sempre muito exigentes, como se a disciplina fosse tão importante quanto história, matemática ou português. São uns chatos!