Paranóias de Mãe

Surgiu, já não sei bem como, falarmos de profissões. Quando ele me disse o que gostaria de fazer e onde gostaria de trabalhar, fiquei surpreendida, apesar de já não ser a primeira vez,  que ele foi por este caminho, mas antes, ele nem estava na universidade.

É sem dúvida, algo promissor, mas é fora do país. Mas, disse-lhe que tinha o meu apoio, mesmo que demore a habituar-me, mesmo que morra de saudades! Também lhe disse que para isso, ele teria que se empenhar muito, mas mesmo muito! Inclusive, disse-lhe,  que se ele não conseguir isso, que não desanime, porque há outros caminhos! Ele respondeu "sim, eu sei"! Pelo menos está consciente!

Ele é de ideias fixas, sempre foi, mas não é ambicioso, é  demasiado humilde até! Acho que é uma das primeiras vezes que o vejo a ter ambição. Seria uma coisa que poucos conseguem, mas quem sabe!?

Sonhar, também faz bem!

Julgava ele e até eu que o ano letivo estava acabado. Mas não, falta fazer um exame, dito de segunda fase, porque na primeira fase o resultado não foi o esperado!

Tem que se empenhar mais, estudar mais, pois aquele professor, não faz, diz ele, perguntas fáceis!

Esperemos que desta vez, corra melhor!

Ainda há pesca de como é a avaliação!

Há cadeiras que fazem testes, outras que fazem exames.

Os trabalhos contam mais que a presença nas aulas, mas as faltas têm de ser justificadas!

As situações variam de curso para curso de universidade para universidade! Não adianta perguntar a quem já andou na universidade, pois está tudo sempre em constante mudança!

É ainda todo um mundo novo para descobrir!

Uma semana cheia de testes e de apresentações de trabalhos e ele está com uma gripe enorme, daquelas mesmo fortes e resistentes a qualquer medicação! Daqueles que levam um rapaz super activo a só querer cama e tudo escuro, mas que depois nem consegue respirar deitado, devido à expetoração!

Um trabalho para apresentar e ele nem tem voz, está completamente afónico!

Como encarregada de educação informo, por email,  a diretora de turma, que não me dá resposta.

Além de faltar aos teste, não se conseguiu preparar para eles!

Isto está mesmo complicado!

A gripe há-de passar, vamos ver é se consegue recuperar os estudos, se os professores entendem e lhe dão uma segunda hipótese!

Depois desta ausência, o que há de novo!?

Começa a perceber que seguir história é para quem gosta de estudar muito e  ler muito. Começa a pensar  que se calhar as notas que tem tirado, não são suficientes. Também nem toda a matéria de história ele gosta. Mas é pena, porque há matérias, que ele não só gosta, como também adora e vibra!

Gostava que ele se focasse mais nos estudos e menos nos jogos!

Vamos ver como serão as notas do primeiro semestre!

Como resolveu continuar com o inglês e os amigos não, este ano ficou sem aquele amigo que mantinha desde o 1ºano. No entanto, está a correr bem, tem um exelente horário e está a gostar muito das aulas de história e também de inglês, já que são as suas disciplinas preferidas!

Eu tinha aqui escrito sobre uma disciplina que ele teve tanto no 1ª como no 2ª período um 8.

Quando já este período ele ia fazer teste dessa disciplina, ele estava desmotivado (achava que não valia a pena estudar) porque do 1º para o 2º período tinha evoluído um pouco e achava que podia ter 9, mas a professora manteve o 8. Mas eu insisti com ele, disse-lhe que não desistisse, que ainda poderia conseguir reverter a situação.

Então com algum esforço lá o convenci a tentar, a não desistir. Até lhe disse "prova à professora que és capaz, e vais ver que ela ainda se vê obrigada a dar-te um 10!" Ele ainda respondeu que isso não ia acontecer. Eu novamente insisti e disse: vais conseguir, acredita em ti, esforça-te, dá o teu máximo! Estudou!

Fez o  teste, disse-me que até tinha corrido bem, e que achava que podia ter positiva.

Quando recebeu o teste, ele que nem é de me mandar mensagens a não ser para responder a alguma coisa que lhe pergunte, mandou-me mensagem a dizer "Tive 13"!

Só nós sabemos o valor desta nota!

Pois  fui eu que o tive de encorajar para que ele não desistisse,  porque a professora deixou-lhe mágoa. Eu lutei por ele e com ele. Por vezes, há professores que desiludem um pouco os alunos, que lhes dão vontade de desistir, quando eles só precisavam de um pouco de valorização. Felizmente eu estou sempre atenta e não o deixei cair.

Claro que agora manter a nota não vai ser fácil, mas ele vai se esforçar de novo e agora com mais incentivo!

Espero que seja mesmo possível ele recuperar a nota, e perceber que quando se trabalha e se acredita em si mesmo, o resultado positivo, vai surgir!

A falta de concentração ou de memoria continua. Tenho feito o que posso. Agora está a tomar algo mais leve e natural. Ele estuda, quando o mando. Tem um pouco a falta de iniciativa de ir por ele, precisa de ser "comandado!"

Com muita pena minha, o rapaz resolveu não gostar de filosofia. Como era uma disciplina nova, julguei que ele iria gostar. Talvez porque foi uma das minhas preferidas. Mas, tal como ele diz "Lá por tu gostares, não quer dizer que eu goste!"

Durante três anos andei a batalhar para que ele gostasse de francês, agora não vou pelo mesmo caminho. Ele já tem idade para entender que mesmo não gostando, tem de estudar, porque não pode ter negativa! Mas estou triste!

No meu tempo, há mais de duas décadas, nós tínhamos o hábito de fazer anotações a lápis nos livros, sublinhar, destacar, as coisas importantes, para depois facilitar no estudo. Eu tinha as páginas, dos meus livros cheias de anotações, advertências e até post its.

Ele não. Os livros dele estão tão imaculados, que parece que nunca aquelas páginas, foram lidas, folheadas, abertas ou estudadas!