Paranóias de Mãe

Numa das disciplinas de Educação*, tinham um trabalho de investigação para fazer em grupo. Três rapazes, todos com 11 anos. Disseram-lhes que era para fazer em Power point, mas nunca ninguém, na escola, lhes ensinou a trabalhar com o Power ponit. Os miúdos até aprendem bem as coisas relacionadas com computadores e tecnologias, mas são mais virados para os jogos, julgo eu. Logo aí se depreende, que quem não tivesse alguém que percebesse do assunto e os ajudasse, ficavam desamparados.

Dei umas dicas ao meu filho de como funcionava o Power point. Disse como ele tinha de pesquisar as coisas no Google, disse-lhe para não copiar e colar, mas tirar ideias e colocar palavras dele. Ele captou o essencial. O trabalho consistia em apresentar uma corrente artística do séc XX.

Ajudei, e depois de ver o trabalho, pensei que estava bom.

Contudo não imaginei, porque não foi dito, que era um trabalho muito exigente e tinha exigentes parâmetros de classificação. 

Nunca ninguém lhes ensinou a fazer um índice, claro que se eu soubesse que era necessário, ter-lhes-ia ensinado, pois eles nem tinham noção. Se não forem os pais ou na explicação, não é na aula que lhe ensinam, e isso é triste...

Quanto a mim, o trabalho tinha introdução, apesar de não ter lá a palavra. Mas, realmente,  não fizeram conclusão.

E a bibliografia/webgrafia, pensam que os miúdos dessas idades e no 6º ano já sabem o que é!? O meu depois de ver o quadro, e sendo puxado a isso por mim, chegou lá. Mas também não imaginei que para um trabalho, supostamente tão simples, e a nível de 6º ano seria necessário incluir, erro meu, talvez.

Valeu a lição pelo que, ao menos ele agora já sabe, e na próxima, pelo menos nestes pontos, já vai estar mais preparado. Aprendeu ás custas dele, da mãe, e não foi a escola que o ensinou...

Será que  quando a professora deu o tema para o trabalho, não podia ter logo dado estes parâmetros de avaliação!?

Dizem que a escola serve para ensinar e os pais para educar, não é?

*Educação visual, educação tecnológica, educação física, educação musical

Ele trouxe um trabalho para fazer, preencher um esquema num livro que pressupunha uma pesquisa na internet. Dei-lhe uma ajudinha. Depois ele disse-me que o trabalho era para apresentar numa cartolina. Comprei a cartolina e ajudei-o de novo, até disse para ele por umas imagens para ficar mais bonito.

O problema foi que ele tinha de apresentar o trabalho à turma, ou seja, ir ao quadro e fazer uma apresentação. Como eu não sabia, e ele calhou ser o primeiro, quando a professora disse para ele apresentar o trabalho, ele ficou calado e sem saber o tinha de fazer.  A professora ficou aborrecida com ele.

Depois de ele ver os outros a apresentar, percebeu o que era para fazer, e pediu à professora outra oportunidade, mas a professora disse que não podia ser, porque assim teria de fazer o mesmo a todos.

Ele vinha completamente desolado! Dizia que ia ter zero. E eu sinto-me tão culpada, por não me "ter escorrido"  que o tinha de ensaiar para o preparar para aquele trabalho, já que era uma coisa que ele nunca tinha feito nem visto fazer antes! Como é que eu não pensei nesta possibilidade!? É que nem me passou pela cabeça, logo eu, que ando sempre de volta dele por causa da escola.

A sério, ninguém imagina o que me doeu ver o desalento dele, e eu podia-o ter ajudado e  falhei!

Espero que, apesar do desgosto, ele tome isto como uma lição para o futuro, e que fique mais atento! Que perceba que pela sua vida escolar em diante vai ter muitos trabalhos para apresentar, e que vai estar por conta dele.